在我的歌唱教學經驗裡，遇見各種不同能力的學生：有完全沒音感沒拍子的、熱愛音樂但不敢唱的、愛唱愛飆但缺細節的、很會唱但聽起來平淡的…稍微統整唱歌教學經驗之後，我想最難教的就是「音樂基礎」了。基礎就包含音準和拍子，是一首歌能順順聽下去的基本原則。
近期教一位Y學生，第一堂課詢問學習動機時，她豪邁直爽的說「我喜歡看演唱會，五月天的演唱會我連看了4天，不過我是個音癡 🙃」發聲練習暖身時我用 “啊” “媽” 等發音暖身，透過鋼琴引導她尋找音準，但不管怎麼引導都唱不准。
從她身上我發現兩個明顯的特點：
❶ 她所聽與所唱完全不協調，只聽鋼琴的音並無法幫助她唱出正確的音準
❷ 只要有其他人聲介入，她就可以慢慢的找到音準，唱太高音則降到跟我同頻率；唱太低音則慢慢往上升
最後我得出一個結論：「音癡的問題不在聽，而是聽與唱的器官互不相干；因為過於專注在發出聲音，而忘了要尋找正確的頻率。那要如何連結聽覺與聲音呢？閉嘴尋找頻率產生共振」
簡單說，我將發聲拆解成三步驟：
1. 聽
2. 閉嘴找頻率產生共振
3. 張嘴發聲
而他們忽略了第二步「閉嘴找頻率產生共振」
結論是這方法用在10個學生身上都受用！她完全不用靠我太多的陪伴，就能自己順順的唱好音階，我每一位音準不穩定的學生都做到了，閉嘴共振的特色在於當你閉嘴的時候，注意力不再是要「用嘴巴發聲」而是用「共鳴找出頻率」雙唇的振動可以讓你和聽覺共振
如果你也想要解決音不準的問題，我的《初階歌唱線上課程》單元四：如何解決走音的問題｜閉嘴共振歌唱技巧訓練課程 將會一步一步帶領你練習。如果你自認是音痴，不妨嘗試讓自己從今天開始的一兩個月內，聽歌都不要用唱的，就用閉嘴唱的方式開始練習，然後建議用比較慢的歌練習才會比較有感覺喔！
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